Governo de Timor-Leste

O Secretário de Estado do Ensino Secundário Geral e do Ensino Secundário Técnico-Vocacional, Domingos Lopes Lemos, realizou, nos dias 8 e 9 de setembro de 2026, em Sejong, República da Coreia, uma visita de trabalho dedicada à cooperação no setor da educação e ao intercâmbio de experiências sobre políticas de ensino técnico-vocacional e a sua articulação com as necessidades do mercado de trabalho.  

A delegação, que integrou responsáveis do Ministério da Educação e da Escola Secundária Técnico-Vocacional GTI-ESTV de Becora, reuniu-se com representantes do Ministério da Educação da República da Coreia e do Korea Research Institute for Vocational Education and Training (KRIVET) e visitou uma Meister High School, modelo de ensino secundário técnico orientado para a preparação dos estudantes em áreas associadas às necessidades da indústria.

No dia 8 de setembro, o Secretário de Estado reuniu-se, na sede do Ministério da Educação da República da Coreia, com a Diretora-Geral do International Education Planning Bureau, Lee Nan Young. Durante o encontro abordou-se o reforço da cooperação bilateral no domínio da educação, com particular atenção ao Ensino Secundário Geral e ao Ensino Secundário Técnico-Vocacional.

A delegação nacional apresentou propostas para a continuação da cooperação, entre as quais a criação de um Centro de Inteligência Artificial e Educação Digital no complexo das escolas técnicas de Becora e a introdução do ensino da língua coreana nas escolas secundárias gerais e técnico-vocacionais.

Durante o encontro, Domingos Lopes Lemos referiu que Timor-Leste dispõe atualmente de 33 escolas secundárias técnicas públicas, frequentadas por mais de nove mil estudantes em 19 áreas de formação, entre as quais tecnologias de informação, mecânica, agricultura, turismo e construção.

“Timor-Leste reconhece abertamente os seus desafios. As nossas escolas necessitam de equipamentos modernos e os nossos professores precisam de continuar a desenvolver as suas capacidades profissionais. A experiência da Coreia constitui uma forte referência para nós, uma vez que, numa única geração, a Coreia transformou o seu país através da educação, articulou o ensino vocacional com a indústria e continua a preparar a sua juventude para a era da tecnologia e da inteligência artificial”, afirmou.

A Diretora-Geral Lee Nan Young manifestou disponibilidade para continuar o diálogo com o Ministério da Educação de Timor-Leste sobre programas destinados aos estudantes do Ensino Secundário Geral e do Ensino Secundário Técnico-Vocacional.

Ainda no dia 8 de setembro, a delegação visitou uma Meister High School, em Sejong, onde observou as instalações, os equipamentos técnicos e os métodos utilizados no processo de ensino e aprendizagem. O modelo das Meister High Schools assenta, entre outros elementos, em currículos adaptados à procura da indústria e na cooperação entre escolas e empresas.

No dia seguinte, 9 de setembro, Domingos Lopes Lemos reuniu-se com a Presidente do KRIVET, Hye Won Ko, nas instalações do instituto, em Sejong. O encontro incidiu sobre as políticas de educação profissional da República da Coreia e a relação entre o desenvolvimento das competências profissionais e a evolução do setor industrial.

“Este tema é de grande importância para nós. Todos sabemos que o sucesso do desenvolvimento económico da República da Coreia está estreitamente ligado à forma como as políticas de educação vocacional são estrategicamente concebidas para responder às necessidades do setor industrial. A experiência da Coreia na articulação entre as competências da força de trabalho e a dinâmica do setor industrial moderno constitui um exemplo claro que pretendemos estudar e compreender em profundidade”, afirmou o Secretário de Estado.

A sessão permitiu à delegação conhecer experiências relacionadas com a formulação de políticas de ensino técnico-vocacional, a elaboração de currículos orientados para as necessidades da indústria, a cooperação entre instituições de formação e o setor privado e a utilização de novas tecnologias na educação.

“Estas informações constituirão uma referência importante para os nossos esforços no sentido de construir um ecossistema de educação secundária e vocacional resiliente em Timor-Leste”, acrescentou Domingos Lopes Lemos.

A visita de trabalho permitiu dar continuidade ao diálogo entre Timor-Leste e a República da Coreia sobre o desenvolvimento do ensino secundário técnico-vocacional, a formação de competências profissionais e a preparação dos jovens para o mercado de trabalho.