Governo de Timor-Leste

O Ministério da Educação, em parceria com a UNESCO e o INFORDEPE, realizou nos dias 23 e 24 de abril de 2026, em Díli, o Fórum Nacional de Professores, que reuniu mais de 150 docentes de todo o país para analisar e consolidar o projeto de quadro de competências docentes, com vista ao reforço da qualidade do ensino. 

O quadro de competências docentes resulta de um processo nacional iniciado em 2022, com a participação de professores e instituições do setor educativo. O instrumento define áreas-chave como pedagogia, domínio da língua, conhecimento científico, ética profissional e envolvimento com a comunidade, em linha com os objetivos do Governo para a melhoria do sistema educativo.

O fórum incluiu sessões de trabalho, apresentações técnicas e partilha de experiências pedagógicas entre docentes de diferentes níveis de ensino, desde o pré-escolar ao ensino secundário e técnico-vocacional.

A Ministra da Educação, Dulce de Jesus Soares, participou na sessão de abertura, acompanhada pela Embaixadora da China em Timor-Leste, Wang Wenli, representantes das Nações Unidas, da UNESCO e outros parceiros de desenvolvimento. Na sua intervenção, a Ministra da Educação encorajou os participantes “a ouvirem com atenção, dialogarem e partilharem ideias, mantendo uma atitude aberta à inovação”, lembrando que “os desafios enfrentados por um professor são, muitas vezes, semelhantes aos de outros, pelo que as soluções encontradas podem ser adaptadas a diferentes contextos”.

A governante destacou ainda que o workshop foi concebido como um espaço de aprendizagem mútua, onde os participantes podem partilhar experiências e práticas pedagógicas, de modo a estimular a criatividade e incentivar a adoção de novas estratégias de ensino e apoio aos estudantes.

Durante os trabalhos, foi apresentado e discutido o projeto de quadro de competências docentes, com contributos diretos dos participantes, com o objetivo de garantir que o instrumento reflete as necessidades reais das salas de aula. A Ministra sublinhou que “este instrumento visa definir as principais áreas de competência dos professores, nomeadamente domínio da língua, conhecimento científico, pedagogia e ética profissional” e que “vai permitir estabelecer critérios claros para o desenvolvimento profissional dos docentes e contribuir para melhorar a qualidade do ensino, para responder aos desafios atualmente identificados no setor”.

O segundo dia incluiu intervenções de especialistas internacionais, entre os quais o Professor Lee Ngan Hoe, do Instituto Nacional de Educação de Singapura, que destacou o papel dos docentes na formação dos estudantes.

"Os professores, enquanto profissionais ligados a um conhecimento alargado, são guiados por uma prática profissional baseada na ética e nos valores exigidos a um educador, e têm também a capacidade de desempenhar as suas funções com autonomia na sua profissão para liderar mudanças educativas, observando também os desenvolvimentos a nível nacional, global e regional", afirmou o Professor Lee na sua apresentação.

O fórum abordou ainda a necessidade de reforçar a formação contínua, definir critérios claros de avaliação docente e alinhar o desenvolvimento profissional dos professores com os desafios identificados no setor, nomeadamente nas áreas da literacia e numeracia.

Os contributos recolhidos no Fórum Nacional de Professores vão apoiar a finalização do quadro de competências docentes e a sua integração nos mecanismos de avaliação e desenvolvimento profissional previstos para o setor da educação.