Ministério da Educação reforça apoio às escolas e à qualidade da educação em Bobonaro e na RAEOA
A Ministra da Educação, Dulce de Jesus Soares, apresentou, nos dias 10 e 11 de julho de 2026, os resultados da mini Avaliação das Competências de Leitura nos Primeiros Anos de Escolaridade (EGRA) e da Avaliação das Competências de Matemática nos Primeiros Anos de Escolaridade (EGMA), em Bobonaro e na Região Administrativa Especial de Oe-Cusse Ambeno (RAEOA). Na mesma semana, o Secretário de Estado do Ensino Secundário Geral e do Ensino Secundário Técnico-Vocacional, Domingos Lopes Lemos, realizou uma visita de trabalho na RAEOA para reforçar as condições do ensino secundário, através da distribuição de equipamentos informáticos e da realização de reuniões com as comunidades educativas. 
No dia 10 de julho, na Escola Técnico-Vocacional Dom Bosco de Maumali, em Bobonaro, e no dia 11 de julho, na Escola Básica Central de Palaban, na RAEOA, a Ministra apresentou os resultados das avaliações realizadas junto dos alunos do 1.º, 2.º e 3.º anos do ensino básico para medir as competências fundamentais de leitura, escrita e matemática.
A EGRA avalia as competências de leitura, compreensão e fluência leitora, enquanto a EGMA mede as competências básicas de numeracia, incluindo cálculo, comparação de números e resolução de problemas matemáticos simples. Estas avaliações permitem identificar as competências essenciais dos alunos nos primeiros anos de escolaridade e apoiar a melhoria das práticas pedagógicas.
Em Bobonaro, a Ministra destacou que a literacia e a numeracia constituem a base do sucesso escolar e do percurso educativo dos estudantes.
“Reconhecemos que ainda enfrentamos desafios ao nível da literacia e da numeracia. Por isso, é fundamental avaliar as competências dos alunos nos primeiros anos de escolaridade. Um estudante que não domina a leitura nem os cálculos básicos terá maiores dificuldades em acompanhar as restantes disciplinas ao longo do seu percurso escolar.”
O Presidente Interino da Autoridade Municipal de Bobonaro, Domingos da Costa, reafirmou o compromisso da administração municipal em apoiar as políticas educativas do Ministério da Educação e incentivou as escolas a utilizarem os resultados da EGRA e da EGMA para reforçar a qualidade do ensino.
Na RAEOA, a Ministra sublinhou a importância do plano de aula como instrumento orientador do trabalho docente e da melhoria das aprendizagens.
“O plano de aula é o caminho que orienta o nosso trabalho. É nele que definimos os objetivos da aula, as atividades, os materiais necessários e a forma de avaliar se os alunos compreenderam ou não os conteúdos. Quando os professores preparam e dominam devidamente o plano de aula, o processo de ensino decorre de forma organizada e os alunos beneficiam de uma aprendizagem mais eficaz.”
O Presidente da Autoridade da RAEOA, Régio da Cruz, manifestou o apoio da administração regional aos programas do Ministério da Educação e apelou às escolas para utilizarem os resultados das avaliações na elaboração de planos de ação que contribuam para melhorar o desempenho dos estudantes e as metodologias de ensino.
Entre 6 e 8 de julho, o Secretário de Estado do Ensino Secundário Geral e do Ensino Secundário Técnico-Vocacional, Domingos Lopes Lemos, realizou igualmente uma missão de trabalho na RAEOA, centrada no reforço das condições de funcionamento das escolas secundárias gerais e técnico-vocacionais.
Durante a visita, presidiu ao lançamento da distribuição de equipamentos informáticos, com a entrega de 20 computadores e uma impressora à Escola do Ensino Secundário Técnico-Vocacional de Palaban, seis computadores à Escola de Ensino Secundário Técnico-Vocacional Indústria Católica São João Paulo II, em Pássabe, e seis computadores e uma impressora à Escola Secundária Técnica Agrícola Kay Rala Xanana Gusmão, em Pante-Makassar, para apoiar o processo de ensino e aprendizagem e a gestão administrativa das escolas.
O Secretário de Estado reuniu-se igualmente com os dirigentes das escolas secundárias públicas, privadas e técnico-vocacionais da RAEOA para conhecer os principais desafios do setor e visitou a Escola Básica Central de Boknana, onde analisou, com as autoridades locais e os encarregados de educação, a proposta de criação de uma turma paralela do Ensino Secundário Geral, destinada a facilitar o acesso dos estudantes ao ensino secundário. O Ministério da Educação procederá à respetiva avaliação técnica antes da eventual implementação da medida.
