A Ministra da Educação, Dulce de Jesus Soares, presidiu à cerimónia de abertura oficial da formação do Currículo de Base do 3.º Ciclo do Ensino Básico para 2026, realizada no dia 13 de abril de 2026, salão Ian Martin, no INFORDEPE, em Díli, com a participação do Presidente do INFORDEPE e de parceiros institucionais. 

A iniciativa assinala o início formal do ciclo de formações previsto para 2026, no âmbito da implementação do novo currículo do 3.º ciclo do ensino básico, aprovado na reunião do Conselho de Ministros de 4 de setembro de 2024, que abrange os 7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade. Desde a sua aprovação, têm sido realizadas ações de formação progressivas dirigidas a docentes e formadores, com vista à sua aplicação nas escolas em todo o território nacional.

O novo currículo nacional veio substituir a versão anterior de 2011 e estabelece um quadro orientador comum para o ensino básico, com o objetivo de atualizar conteúdos e metodologias pedagógicas, alinhando-os com as necessidades atuais. Entre os seus objetivos incluem-se o reforço dos conhecimentos científicos e linguísticos, bem como o desenvolvimento de competências como o pensamento analítico-crítico, a criatividade, a comunicação e a valorização das tradições culturais. Integra ainda a disciplina “Fraternidade Humana, Moral e Ética” e introduz componentes como a literacia digital e a promoção do bem-estar físico e mental, permitindo a adaptação às realidades locais.

No seu discurso, a Ministra referiu que o currículo e os respetivos manuais foram desenvolvidos com base em critérios de qualidade científica e rigor, através de processos de consulta e revisão com vários intervenientes. Sublinhou, contudo, que a qualidade do currículo não se traduz automaticamente em melhores resultados sem formação adequada dos professores.

A governante indicou que esta nova fase de formação teve início com três semanas de capacitação de formadores em Díli, seguindo-se a sua extensão aos municípios e postos administrativos nacionais. 

A Coordenadora do Projeto de Educação da UNESCO, Hye Young (Hailey) Kim, destacou que esta etapa representa mais um avanço na implementação da reforma curricular do 3.º ciclo do ensino básico, iniciada em 2024.

O novo currículo assenta em princípios de igualdade, inclusão e aprendizagem participativa, e integra metodologias pedagógicas centradas na investigação e adaptadas ao contexto local, valorizando as dimensões cultural e social nacionais.

A abordagem adotada promove o desenvolvimento de competências como o pensamento crítico, a colaboração, a comunicação, a criatividade e a resolução de problemas, com aplicação prática nas comunidades.

As ações de formação vão decorrer ao longo de 2026, com sessões previstas em todo o território nacional.

O Ministério da Educação prossegue um conjunto de medidas para a melhoria do sistema educativo nacional, que incluem a revisão curricular dos vários níveis de ensino, a formação inicial e contínua de professores, o reforço do recrutamento docente com base no mérito, a substituição de professores aposentados, a modernização tecnológica das escolas, a melhoria das infraestruturas escolares e a promoção de uma educação mais inclusiva.