O Conselho de Ministros, na reunião de 17 de abril de 2024, expressou a sua apreciação positiva relativamente à realização da segunda fase de testes para a Bolsa de Candidatos a Professores, após apresentação resultados da primeira fase pela Ministra da Educação, Dulce de Jesus Soares. Esta medida, implementada pelo Ministério da Educação, tem como tema “Juntos Construímos a Nossa Nação, Através de uma Educação de Qualidade”.

A primeira fase dos testes escritos eletrónicos para a Bolsa de Candidatos a Professores decorreu entre 15 de março e 16 de abril de 2024, com o objetivo de selecionar candidatos para preencher um total de 2400 vagas numa bolsa de candidatos, a partir da qual os futuros professores podem ser recrutados facilmente, uma vez que já demonstraram que cumprem os requisitos exigidos por lei.

Dos 111273 exames realizados, registaram-se 568 aprovações. Será realizada uma segunda fase de testes para completar as restantes vagas disponíveis até ao total de 2400.

Na cerimónia de abertura dos testes escritos eletrónicos, a Ministra da Educação salientou que o Governo está empenhado em promover a qualidade do ensino em Timor-Leste, sendo esta uma prioridade do Programa do IX Governo Constitucional e um elemento fundamental para o desenvolvimento nacional. Sublinhou ainda que um ensino de qualidade depende de professores qualificados e dedicados para inspirar e motivar os alunos.

Na mesma ocasião, o Primeiro-Ministro, Kay Rala Xanana Gusmão, enfatizou a importância de um sistema transparente para a contratação de funcionários e afirmou que o Governo segue um caminho claro e transparente para selecionar timorenses capacitados para educar as crianças e torná-las bons cidadãos.

Este processo de teste eletrónico representa um marco significativo, que reflete os esforços conjuntos do Governo, do Ministério da Educação, da Comissão da Função Pública e da sociedade civil. É um processo que abre novas oportunidades para carreiras de professores e demonstra o compromisso do Governo com a melhoria contínua do sistema de educação nacional.